01
Thu thập evidence
Bắt đầu từ những hoạt động học thật: bài đánh giá, bài luyện, lỗi sai, cách sửa và mức tự tin của học sinh.
- Không đánh đồng sai với yếu
- Không kết luận mạnh từ một tín hiệu yếu
- Luôn ghi nhận nguồn và thời điểm